Feliz Natal a todos!!!

Sacolas para projetos dos alunos

Trabalhos sobre Fábulas, alunos do 3º ano

Gêneros Literários

Cortina Literária

Lucimar Dias e Elis Regina Albano

RESUMO

Educadores são responsáveis por estimular à imaginação, a criatividade, a fantasia dos alunos. O que se percebe nos planos de aula, são propostas centralizadas no utilitarismo, o que bloqueia a expressão artística da criança. O presente trabalho pretende resgatar a leitura e a escrita em um ambiente alfabetizador que é a sala de aula, o trabalho com os vários gêneros textuais nas series iniciais pode ser o inicio da socialização do individuo, ou seja, na alfabetização, com a justificativa de que desde cedo estes gêneros fazem parte da vida de todos os seres humanos, explicar que desde quando lemos um jornal, recebemos um panfleto na rua, lemos um cartaz no mural da escola e ate quando recebemos um convite de aniversário, a possibilidade de novas propostas para se trabalhar diversos textos sendo escolhidos pelas suas características e gêneros, para que o próprio aluno saiba interpretar o que esta lendo.

Palavras-chave: gêneros textuais, leitura, alfabetização-escrita, valores, expressão artística, criança, desafios.

1                    INTRODUÇÃO

No ensino fundamental series inicial, é comum vermos professores trazendo para as crianças modelos de trabalhos a serem reproduzidos, ou ilustrações acompanhando desenhos que não são seus para serem coloridos. O texto pronto limita e faz com que a criança se sinta incapaz de produzir seus próprios textos, acabando com seus impulsos criadores, partindo deste principio os educandos devem conhecer as obras literárias e a partir daí construir seus próprios textos.

Procuramos enfocar neste artigo quais são as possibilidades de aprendizado diante das produções textuais infantis e conhecimento de obras infantis literárias.

Mediante observação da prática docente ficou evidente que os profissionais de Educação, necessitam de um suporte para aguçar a curiosidade no educando. Então surgiu a necessidade de pesquisar o tema na tentativa de esclarecer a verdadeira função e a contribuição da literatura na formação da criança em processo de alfabetização, fazendo com que os educadores repensem sobre as concepções e metodologias a respeito da literatura, sobre sua prática, sobre as possibilidades de novas técnicas, e os objetivos verdadeiros do ensino de literatura nas séries iniciais do ensino fundamental.

Este trabalho tem como objetivos conhecer o processo criador do aluno das séries iniciais, estimular a leitura e com isso aperfeiçoar conhecimento e entendimento de outros conteúdos curriculares da série.

               "Um verdadeiro amigo é aquele que entra quando todos os demais se vão."